肅南縣認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，把鑄牢中華民族共同體意識教育融入辦學(xué)治校各領(lǐng)域、貫穿教書育人全過程，深入推進鑄牢中華民族共同體意識“進校園”，引導(dǎo)各族青少年將中華民族共同體意識嵌入心中、融入血液、鑄入靈魂。

融入課堂教學(xué)，夯實思想根基。深入開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，充分運用“石榴籽育人課堂”等載體，將鑄牢中華民族共同體意識納入思政課堂，使民族團結(jié)進步教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，讓中華民族共同體意識在各族青少年心中生根發(fā)芽。組織師生學(xué)習(xí)鑄牢中華民族共同體意識教育精品網(wǎng)絡(luò)課程，深入開展愛國主義教育，各族師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同不斷增強。全覆蓋使用國家統(tǒng)編教材、國家通用語言文字，推廣學(xué)習(xí)《中華民族共同體概論》。找準民族團結(jié)進步教育的結(jié)合點、嵌入點，定期組織教師開展鑄牢中華民族共同體意識主題培訓(xùn)、總結(jié)交流會，切實提高教師的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。

融入校園建設(shè)，營造濃厚氛圍。依托電子屏、黑板報、校園廣播等宣傳工具，在青少年中大力宣傳黨的民族理論政策、民族團結(jié)進步好故事等，營造了鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的濃厚氛圍。打造“民族團結(jié)進步”主題文化廣場、“孔子問禮”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題走廊，把民族團結(jié)進步教育融入校園每個角落，在潛移默化中引導(dǎo)各族師生牢固樹立“四個與共”的共同體理念。持續(xù)完善混班、混宿的辦學(xué)模式，各族師生同享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，真正實現(xiàn)“學(xué)習(xí)互嵌、生活互嵌、文化互嵌”。

融入家校教育，深化教育實效。充分發(fā)揮新時代文明實踐站、家長學(xué)校、學(xué)校公眾號等“線上＋線下”陣地功能，積極開展“家校聯(lián)合”、家長會、“小手牽大手”等活動，將鑄牢中華民族共同體意識融入社區(qū)公約、居民守則，形成學(xué)校、社會、家庭“三方共育”教育模式，讓鑄牢中華民族共同體意識教育由校內(nèi)延伸到校外。通過開展“共建朋友圈”“面對面”座談交流、各族青少年中華文化夏令營活動、“同心共育石榴籽·民族團結(jié)一家親”等交流研學(xué)活動，促進各族青少年交往交流交融，使中華民族共同體意識的“金種子”根植于各族青少年心中。